整理资料之2010信息技术省优质课竞赛反思

比赛已经过去一个月了，成绩是全省第八名，不算坏，也不算好，那三天的经历真是让人成长不少，毕竟也没有怎么参加过类似的竞赛，行程安排之满超乎想像，第一天【4月6日】到达宁国度假村后就开始了备战，当晚的教学设计撰写活动在宁国实验小学的综合楼三楼1号机房中进行，没有网络环境可供参考，甚至连U盘也是不允许使用的，组织者为了保证竞赛的公开，这样做本无可厚非，可是做为信息技术学科，这样一门新兴的综合性学科，本身就是具有极强的工具性，如果在备课过程中阻止工具性的应用，是否就是一种真正意义上的综合应用呢？

经过当晚2小时的艰辛备课后，第二天【4月7日】早上7：30就开始了基础知识的笔试，由于前阵子的服务器故障，我所上传的资料也已经消失，无法提供样卷了，不过内容是不太复杂的，只是一些基本的信息技术应用，只要大家在平时多注意自己使用计算机与网络的经验就没有什么问题了，一小时后就开始了专业技能测试，这个测试给了1个小时的时间，内容为制作一段非常简单的flash动画，小鱼从水草中游来游去，给的材料完全可以让你非常快的完成这个作品，10分钟应该就够了，然后是要自己做一个网站，要求使用frontpage，这是个很麻烦的事情，因为没有给定主题，而我一直使用的dw也与fp有太大的区别。所幸，微软的软件都有非常大的类似，入手也很快，所以我就很快的完成了这个作业，用模板做了一套本次竞赛的宣传站点。

这样到了下午就开始抽签演讲与答辩活动，我被安排在21号，所以前面很无聊的坐了2个小时后才坐上准备台，15分钟准备《教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思》这个题目，我桌上用5分钟时间简单列了个表，这时没有电脑了，手写的，给了一张纸，简列如下：

先说明一下反思的意义，表达自己对反思的认识，然后开始讨论。

1、上课前反思，打好基础，做好准备，为教学的开展做到心中有数。

2、课中反思，及时调整，也是教师个人素质的一个重要表现，也是教学机智的一个展示。

3、课后反思，好好认识当节课中的成功与失败之点。

接着再讨论一下自己认识的反思内容及方向。

1、知识与技能目标是否完成，是否全面完成。

2、过程与方法目标，是否渗透到了教学设计中。

3、情感态度及价值观察是否得到足够的重视。

其实也就是结合三维目标好好认识一下。

由于演讲时间为4分钟，为了时间好调整，我还准备了两个案例。一个是教学年月日的时候做的课件调整，一个是网上论坛注册教学中的困难，都是自己的一点小经验，做为机动展示的内容，看时间的。

可是最后评委没有给我做时间提示， 所以我把案例全讲完才发现似乎讲太多了。。。。

而且一个评委在后面1分钟的提问阶段，对我把反思分布到课前、课中、课后的作法表示了反对。

这样完成后，第一轮的比赛就结束了，当晚10点，成绩出来，我位列53人中的第9名，然后就进入了第二轮，抽签到【4月8日】下午第三节课，课题为《自选图形做边框》，所以当晚我就开始备课了，备到凌晨2点，把教案与课件发到了主评方其硅老师的邮箱后就睡了。

第二天早上听2节课后，回房间洗个澡，补个觉，下午按时过去，听了两节课后，顺利完成了自己的课。

当时上课前还在考虑，是以贴近学生的语言教学好，还是以专业性更准确的术语教学好，最后我选择了贴近学生的普通语言进行教学，结果发现这不合评委的习惯，评委们认为精确的术语教学才对，所以我的成绩最后就名列第8了，呵呵。

至此，竞赛结束。等待证书了。