　　欢迎来到思考者的博客。本站内容欢迎非商业性转载，请注明出处：http://2006.ghtxx.cn:88/shower/　如有需要与站长讨论，请QQ：26820218，很高兴与您成为朋友。

教育到底发展的怎么样了？

上一篇 / 下一篇 2007-11-26 16:59:28 / 个人分类：小学教育感触

这两天把教育部师范司的一个采访录看完了，感觉国家对教育还是很重视的，可是为什么我们感觉不到国家这些重视呢？我的同学们，在农村做教育工作的基本上都在考虑离开这个曾经让我们充满激情的行业，教育，已经成为一种鸡肋。
下面摘一段采访录中的话：

[宋永刚]我们认为在目前这个阶段，政府要更加关心重视义务教育阶段，特别是农村义务教育阶段的教师队伍建设工作。由于历史等多方面的原因，我们国家目前城乡还是有所差别的。在广大农村地区、边远贫困地区工作的教师，工作生活条件这些年虽有了很大的改善，但是还有必要进一步引起各级政府的关心和重视，进一步提高教师的地位，改善教师的待遇。[2007-09-11　10:42:38]

　　[宋永刚]这次总书记讲的非常好。实际上他不仅仅是指出了教师队伍建设努力的方向，同时对教师队伍建设的重要工作环节也提出了明确要求。比如说他讲到“要采取有力措施，保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师合法权益，要随着经济发展不断提高教师待遇，依法保障教师收入水平，完善教师医疗、养老、住房等社会保障。要特别重视农村教师队伍建设，千方百计帮助农村教师排忧解难，要满腔热情关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好环境”。我觉得政府的责任就是要进一步贯彻落实好《教师法》、《义务教育法》，按照总书记的要求，结合教师队伍的实际，进一步为教师服务好。[2007-09-11　10:43:14]

　　[宋永刚]关于中小学教师继续教育的具体问题，应该说《教师法》已经有了明确的规定，国务院教育行政部门主管教师工作，教师工作包括招聘、培养、培训、管理等一系列的环节，要依法行政。其他有关问题看看吕司长有没有补充。[2007-09-11　10:43:29]

　　[吕玉刚]好的，刚才这位网友问到了教师的待遇问题。党中央、国务院高度重视中小学教师的工资待遇问题，出台了一系列政策提高教师待遇。我们国家从去年开始推行了事业单位收入分配制度改革，各级各类学校也按照国家的统一部署积极、稳妥地实行了收入分配的改革。按照新的收入分配制度改革方案，工资结构上分了四部分，包括岗位工资、薪级工资、绩效工资和特殊岗位津贴补贴。这有一个改革推进的逐步到位的过程。[2007-09-11　10:44:15]

　　[吕玉刚]去年以来重点实施了岗位工资和薪级工资的套改入轨，据我了解，教育行业这一工作基本顺利完成，操作也比较平稳。按照新的工资制度的改革方案，应该说不管老师在城市、县镇还是在农村，只要在同一个职务级别上，他的国家基本工资待遇是一样的。第二个就是绩效工资的实施，按照推进收入分配制度改革的部署，还需要在人事部、财政部出台绩效工资指导性意见之后进一步实施。[2007-09-11　10:51:51]

　　[吕玉刚]另外，特殊岗位的津贴补贴，也就是过去的班主任津贴、特级教师津贴等等还要照常实施。在这次改革过程中，国家非常重视提高中小学教师待遇，比如规定在基本工资基础上，包括岗位工资和薪级工资，中小学教师都提高了10%，每个人都会享受这10%的待遇。另外还规定了新的大学毕业生到农村任教、当老师的可以高定一到两个薪级，这对到农村去的老师而言是一种激励和引导。三是按照国家建立艰苦边远地区的政策，在艰苦边远地区工作的教师还享受艰苦边远地区的津贴。[2007-09-11　10:52:42]

　　[吕玉刚]现在城乡教师待遇上确实存在一些差距，我们也做了一些分析，差距主要体现在地方出台的津贴补贴，有一定的差别。特别我们知道在推进农村义务教育经费保障机制改革过程中，规范了学校的收费行为，过去农村学校靠收取学杂费发放的补贴已经没有了经费来源，影响了教师的待遇，我们为这个问题积极向有关部门做了反映，按照总体的要求，将在完善绩效工资政策的时候进一步明确。[2007-09-11　11:02:41]

　　[吕玉刚]按照义务教育法规定，教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。按照国家的有关文件要求，中央继续按照现行体制对中西部及东部部分地区农村中小学教师经费给予支持。省级人民政府要加大对本行政区域内财力薄弱地区的转移支付力度。当前，对实施义务教育经费保障机制改革的地区，应该将当地出台的教师应享受的津贴补贴项目纳入工资总量核定范围。特别要采取措施切实提高农村教师待遇。[2007-09-11　11:03:09]

　　[吕玉刚]另外影响中小学待遇水平的除了工资标准以外还有职务结构问题，职务高工资待遇就高一些，职务低工资待遇就低一些。新的《义务教育法》已经明确规定建立统一的义务教育教师职务制度，这对提高义务教育阶段特别是小学阶段的教师待遇问题提供了法律依据。[2007-09-11　11:03:50]

　　[吕玉刚]将来统一教师职务之后，小学阶段也有高级教师职务，因为义务教育老师大多在农村，所以解决了这一问题以后对提高教师待遇也会有很大的推动。目前我们正在抓紧研究落实建立统一教师职务的有关文件，和有关部门积极协商。我们期待着这一制度能够早一天实施，使教师待遇问题进一步得到提高。[2007-09-11　11:04:06]

这段出自教育部官方网站的文章让我们能有什么感触吗？欢迎大家交流。
原文出处：http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/info32609.htm