日志列表

  • 11册数学书50页第9题

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-19 评论: 1

                   比                  最简单的整数比                比值 ... ...全文

  • 猴子吃桃子

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-14 评论: 2

    小猴子吃桃子,吃掉的比剩下的多4个,小猴又吃掉了一个桃子,这时吃掉的是剩下的3倍,问小猴子一共有多少个桃子? ...全文

  • 杯子与杯盖各值多少钱

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-14 评论: 9

    带盖的茶杯价值二元钱,杯子比杯盖贵一元,请问杯子杯盖各值多少钱? ...全文

  • 黑白兔各多少只

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-14 评论: 1

    一只笼子里有白兔、黑兔若干只,如果拿出2只黑兔,白兔黑兔只数相等,如果拿出1只白兔,黑兔只数是白兔的2倍。问白兔、黑兔各多少只? ...全文

  • 猴子抬西瓜

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-14 评论: 3

      小猴子从300米远的地方往回抬一个大西瓜,需要2个小猴子一起抬,现在由3个小猴子轮流参加抬,请你算一下,每个小猴子抬西瓜平均走了多少米? ...全文

  • 青蛙捉虫子

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-14 评论: 7

    大小两只青蛙比赛捉虫子,大青蛙比小青蛙捉得多。如果小青蛙把捉的虫子给大青蛙3只,则大青蛙捉的就是小青蛙的3倍。如果大青蛙把捉的虫子给小青蛙15只,则大小青蛙捉的虫子一样多。你知道大小青蛙各捉了多少只虫子吗? ...全文

  • 真假银元

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-14

    一位商人有9枚银元,其中有一枚是较轻的假银元。你能用天平只称两次(不用法码),将假银元找出来吗? ...全文

  • 小机灵几岁

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-14

     有位叔叔问“小机灵”几岁了,他说:“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年前年龄的2倍,就等于我现在的年龄。”“小机灵”几岁了?    ...全文

  • 五猴分桃

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-14

    五猴分桃    5只猴子一起摘了一堆桃子,因太累了,商定先睡一觉再分。过了不知多久,来了一只猴子,它见别的猴子没来,便将这堆桃子平均分成5份,结果多了一个,就将这个吃了,拿走其中的一堆。又过了一会儿,第二只猴子来了,它不知有一个同伴已来过,于是将地上的桃子堆起来,平均分成5份,发现也多了一个,同样... ...全文

  • 巧移火柴棒

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-02 评论: 2 好评: 6

    小朋友,请你动脑筋想一想,在下面用火柴摆成的自然数“1995”中,任意移动一根火柴而得到的所有四位数中,最大的数和最小的数分别是几?       答案:最大数7955,最小数1095。 ...全文

  • 找规律

    幽灵 (安徽) 发表于 2007-10-02

    (1)、0、1、4、15、56、( )(2)、81、64、49、36、25、( )、( )(3)、2、2、4、6、10、16、( )、( )(4)、0、1、2、4、7、12、20、( )(5)、320、1、160、3、80、9、40、27、( )、( )答案:(1)209(2)16、9(3)26、... ...全文

  • 38页例3

    安妮 (安徽) 发表于 2007-09-30 评论: 2 好评: 5

    (1)鹅的只数÷鸭的几分之几=鸭的只数 鸭是单位“1”。 (2)鸭的只数×鸭的(1/3)=鹅的只数 鸭是单位“1”。 (3)鹅的只数÷鸭的(1/3)=鸭的只数 鸭是单位“1”。 相同点:单位“1”都是鸭。不同点:题型不同。 对吗? ...全文

  • 分数除法

    安妮 (安徽) 发表于 2007-09-28

    本单元的教材内容包括分数除法的意义和计算法则,分数除法应用题和比的初步知识.分数除法应用题: 包括已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题,连除分数应用题,乘除混合分数应用题.比的初步知识 . 文章引用自: 评论() 引用 阅读(0) 圈子 编辑 打印 有奖举报  ...全文

  • 分数除法的意义

    碧血剑 (安徽) 发表于 2007-09-26

    分数除法的意义与整数除法的意义相同,都已知两个因数的积数与其中一个因数,求另一个因数的运算. ...全文

  • 分数

    fghj 发表于 2007-09-26

    1.使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同,就是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.   2.掌握分数除以整数的计算法则,并能正确的进行计算.   3.培养学生分析能力、知识的迁移能力和语言表达能力.   教学重点   正确归纳出分数除以整数的计算法则,并能正确的进行计算.  ... ...全文

  • 分数除以整数的法则

    幽灵女 (安徽) 发表于 2007-09-26 评论: 1 好评: 1

    分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。 ...全文

  • 分数除法的意义

    笑笑精灵 (安徽) 发表于 2007-09-26

    分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。 ...全文

  • 分数除以整数的法则

    东京猫猫 (安徽) 发表于 2007-09-26

             分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数. ...全文

  • 分数除法的意义

    月光美少女 (安徽) 发表于 2007-09-26

         分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。 ...全文

  • 分数除法的意义.

    可爱女孩 (安徽) 发表于 2007-09-26

      分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算. ...全文

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